viernes, 22 de marzo de 2013

Semana Solar 2013

Como es ya habitual en los últimos días de abril se va a celebrar en nuestro instituto la Semana Solar 2013. Entre el 22 y el 26 de abril se van a llevar a cabo una serie de actividades encaminadas a poner de manifiesto la importancia que tiene el Sol en la vida de las personas.

El departamento de Biología y Geología del IES Zaidín-Vergeles se une a esta iniciativa y, entre otras propuestas, invita al alumnado a participar en los siguientes concursos:
Concurso de hornos solares. Va dirigido al alumnado de bachillerato y consiste en la construcción de un horno solar en el que se habrá de cocinar a lo largo de una mañana utilizando únicamente la energía solar. Para su elaboración se pueden seguir las instrucciones que la profesora Mª Ángeles Sánchez Guadix ofrece en el documento que se puede descargar aquí. 
El equipo ganador recibirá como premio un reproductor digital de música. El equipo que quede en segundo lugar recibirá unos auriculares de calidad.
Concurso de relojes solares. Va dirigido al alumnado de Secundaria Obligatoria. El objetivo de este concurso es la construcción de un reloj de Sol; se podrá participar con cualquier modelo de reloj solar y se valorará la exactitud del mismo así como su diseño. El alumnado participará a título individual, no pudiendo hacerlo en grupos. El ganador recibirá igualmente un reproductor digital de música y el que quede en segundo lugar recibirá unos auriculares. Se valorará especialmente el uso de materiales reciclados para la construcción de los relojes.
Se adjuntan unos esquemas para la construcción de relojes de sol básicos. En estos las medidas vienen referidas a la unidad; si se quiere construir un reloj de sol 30 veces más grande, habría que multiplicar todas las cantidades que aparecen en los esquemas por 30. En caso de duda, consulta con tu profesor de Ciencias Naturales.
Cuadrante ecuatorial.
Cuadrante vertical.
Cuadrante horizontal.
Reloj de Sol recortable (NASA).
Reloj de Sol (Parque de las Ciencias).
Cuadrante horizontal para la latitud del IES Zaidín Vergeles.
Existen númerosas páginas web que informan acerca de los relojes solares y de cómo construirlos. Aquí se muestran algunos ejemplos:
Esperamos vuestra participación.

domingo, 3 de marzo de 2013

Convocatoria del programa Campus Científicos de Verano

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte han puesto en marcha la cuarta edición del programa Campus Científicos de Verano, con 1808 plazas para estudiantes de cuarto de ESO y de primero de Bachillerato. En esta iniciativa colaboran 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional en los que se ofrecen distintos proyectos de investigación a desarrollar por el alumnado participante. 
Los campus tienen una duración de una semana durante la cual el alumnado seleccionado estará en contacto con la investigación científica, partipando en un proyecto diseñado por profesores de Universidad y de Enseñanza Secundaria. El programa se completa con actividades de ocio científico-cultural (conferencias, visitas a museos, centros científicos) y deportivas.
El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el día 2 de marzo de 2013 hasta las 14:00 horario peninsular del día 25 de marzo de 2013. Más información acerca del programa se puede encontrar en la web del programa: http://www.campuscientificos.es. 
Aquellos estudiantes interesados en participar deberán ponerse en contacto con el profesorado del departamento de Biología y Geología.

miércoles, 13 de febrero de 2013

Campos cuánticos, simetrías y el bosón de Higgs

El pasado martes 12 de febrero el Dr. José Ignacio Illana, profesor titular del departamento de Física Teórica y del Cosmos venía a nuestro instituto a pronunciar una conferencia sobre un tema de máxima actualidad e interés: el bosón de Higgs y su importancia dentro de la física.
Inició su charla haciendo referencia a qué es la ciencia y en qué consiste el método científico. Habló a continuación acerca de la materia, de cuáles son las partículas que la componen y las fuerzas mediante las que éstas interaccionan: la gravitatoria, la electromagnética, la nuclear fuerte y la nuclear débil. La primera es muchísimo más débil que las otras tres en el mundo subatómico; sin embargo, es la que gobierna el cosmos. Las demás se estudian tanto en los aceleradores de partículas como en los rayos cósmicos. En los primeros, generalmente protones y/o electrones se aceleran a velocidades próximas a la de la luz dotándolos de una gran energía. La energía disponible en la colisión da lugar a la formación de nuevas partículas elementales gracias a la equivalencia entre masa y energía que predice la famosa ecuación de Einstein.
Comentó que los pilares de la física actual son la teoría de la relatividad de Einstein y la mecánica cuántica, que combinadas dan lugar a la teoría cuántica de campos. Tras explicar qué es un campo, comentó que las partículas se entienden como vibraciones o excitaciones de los campos cuánticos, las cuáles pueden ser de dos tipos: de materia y de interacción. Entre las primeras están las partículas con masa como los quarks o los leptones; entre las segundas están los fotones, los gluones sin masa de las interacciones electromagnética y fuerte respectivamente y los gluones W y Z con masa de las interacciones débiles.
Planteó a continuación qué es la masa, una medida de lo que cuesta ser acelerado, y explicó cómo el 99% de la masa de los protones se explica en términos de la energía que mantiene unidos a los quarks que los forman, mientras la masa de estos constituyentes elementales sólo representa un 1%. Y a esta cuestión de qué es la masa de las partículas elementales, que consideramos puntuales, es a lo que responde el campo de Higgs.
Higgs se basa en la simetría, un elemento muy importante y frecuente en la naturaleza. Sin embargo, es en las leyes básicas de la física donde hay que buscar la simetría más profunda de la naturaleza. Una ecuación es simétrica si queda invariante, es decir, sus soluciones son las mismas cuando se hace alguna transformación matemática a los parámetros de los que depende. Y por cada simetría que existe en las leyes físicas hay una magnitud que se conserva. Un ejemplo de ello es el principio de conservación de la energía, basado en la simetría bajo traslaciones temporales. Además si se imponen unas sencillas simetrías internas a las ecuaciones (invariancia bajo ciertas transformaciones de los campos) se obtienen inmediatamente todas las interacciones fundamentales que conocemos. Sin embargo, esta sugerente idea parece no realizarse en la naturaleza porque requiere que todos los campos carezcan de masa, y sabemos que muchos de ellos son masivos. El mecanismo de Higgs, basado en la llamada rotura espontánea de la simetría, permite entender qué es la masa sin renunciar a este principio de simetría que dicta la forma de las interacciones, en el que se basa el modelo estándar de la física de partículas.
El Dr. Illana destacó que la idea consiste en introducir nuevos campos, cuya configuración es tal que su estado de mínima energía no sea único, sino un conjunto de ellos, todos conectados con la simetría. Es algo parecido a lo que ocurre cuando dejamos una bolita (en equilibrio inestable) sobre la copa de un sombrero mejicano, como el de la figura adjunta. La situación es perfectamente simétrica, pero la bolita caerá espontáneamente a un estado de mínima energía, que puede ser cualquier punto en la base del ala del sombrero. Recordemos que las partículas (de cualquier campo) son excitaciones sobre el estado de mínima energía, que llamamos el vacío. En el caso de la figura tenemos dos campos, cuyas excitaciones son de dos tipos: unas a lo largo de la base del ala (que no cuestan esfuerzo) correspondientes a una partícula sin masa, y otras en dirección radial (que cuestan esfuerzo) correspondientes a una partícula con masa. Si la simetría que el vacío rompe espontáneamente es de las que da lugar a interacciones, entonces estos campos que hemos introducido se llaman genéricamente campo de Higgs y ocurre lo siguiente: el campo de interacción asociado a la simetría rota adquiere masa (decimos que engorda al comerse a la excitación sin masa del campo de Higgs, que desaparece) y existirán además excitaciones con masa del campo de Higgs, los bosones de Higgs que son la pista que hay que encontrar. Eligiendo convenientemente la configuración del campo de Higgs se logra en el modelo estándar que se rompa espontáneamente la simetría electrodébil, con lo que los bosones W y Z de la interacción débil adquieren masa mientras que el fotón queda sin ella. Los gluones están asociados a una simetría que no está rota. Las partículas de materia también adquieren masa al interaccionar con el campo de Higgs. 


Para aclarar esto, el Dr. Illana asemejó el vacío a una habitación llena de gente (el campo de Higgs). Alguien no muy conocido (una partícula con poca masa) se puede mover con facilidad entre la gente. Si es una persona famosa (una partícula con mucha masa), le costará atravesar la habitación, tanto más cuanto más famoso sea, es decir, cuanta más interacción haya. Si en esa reunión se dice que viene alguien importante, se produce una excitación que se propaga como si de una persona se tratara y esta excitación es el bosón de Higgs, que tiene cierta masa no predica por la teoría.
Y esto es lo que se busca en el CERN. El bosón de Higgs es muy difícil de detectar ya que únicamente se produce en una de cada 100.000 millones de colisiones y cuando se forma se desintegra muy rápidamente. Sin embargo el modelo estándar predice en qué partículas se desintegra y en qué proporción aparecen. Y esto es lo que hay que buscar.
Lo que se ha encontrado es una nueva partícula con propiedades compatibles con las del bosón de Higgs; la probabilidad de que se trate de una fluctuación estadística es despreciable. Pero todo esto no acaba aquí; los hallazgos realizados en el CERN podrían llevar al descubrimiento de nuevas partículas que nos ayudarían a entender ese 96% del universo constituido por materia y energía oscuras de las que todavía no se sabe casi nada.


La conferencia fue grabada por Canal Sur TV como parte de un reportaje sobre el bosón de Higgs en el que interventrán algunos de los alumnos y alumnas de nuestro instituto. 

Nuestro más sincero agradecimiento al Dr. José Ignacio Illana tanto por su magnífica conferencia como por la revisión de este texto.

miércoles, 6 de febrero de 2013

¿Qué es el bosón de Higgs y por qué es tan importante?















El próximo martes día 12 de febrero a las 11:45 el Dr. José Ignacio Illana, del departamento de Física Teórica y del Cosmos de la Universidad de Granada pronunciará en nuestro instituto una conferencia titulada ¿Qué es el bosón de Higgs y por qué es tan importante?
El bosón de Higgs es una partícula elemental propuesta en el Modelo estándar de física de partículas que explicaría el origen de la masa de las partículas elementales. En julio del pasado año se presentaron los resultados preliminares de experimentos realizados en el LHC (el gran colisionador de hadrones) que indicaban que la llamada partícula de Dios podía haber sido descubierta.
Esta conferencia es cortesía del Centro Nacional de Partículas, Astropartículas y Nuclear (CPAN).

Más información acerca de la física de partículas se puede encontrar en los siguientes enlaces:
Anuncio del posible descubrimiento del bosón de Higgs.

martes, 5 de febrero de 2013

PIIISA 2012-2013. Segunda sesión en horario lectivo

Este martes, 5 de febrero ha tenido lugar una nueva sesión del proyecto PIIISA en los centros de investigación.; esta ha sido la segunda en horario lectivo, aunque en muchos de los proyectos ha habido un número variado de sesiones en turno de tarde. Las impresiones sobre la marcha de los diferentes proyectos es muy satisfactoria y hay progresos importantes en algunos en los que participan nuestro alumnado. 



Las dos imágenes superiores muestran la sesión del proyecto "Análisis y evolución de las enfermedades a través de los huesos humanos" desarrollado en el Laboratorio de Antropología de la Universidad de Granada. En ellas se puede ver Ana y María Ángeles, alumnas de nuestro instituto, identificando parámetros biológicos como sexo y edad, patologías y causas de defunción en restos esqueléticos de la colección del laboratorio.
La imagen inferior muestra a los participantes en el proyecto "Descubriendo nuevas especies de bacterias a través de la informática" de la Estación Experimental del Zaidín, entre ellas a Cristina y a Paula junto a su investigador Francisco Martínez-Abarca.

viernes, 23 de noviembre de 2012

PIIISA 2012-2013: Primera sesión en los centros de investigación


El pasado jueves 22 de noviembre tuvo lugar la primera sesión del proyecto PIIISA del curso 2012-2013. Veintinueve jóvenes de nuestro instituto participan en esta nueva edición en proyectos muy diferentes que abarcan la Antropología, la Astronomía, Biología, Robótica e Inteligencia Artificial, Traducción e Interpretación, Filosofía o Derecho. En las imágenes podéis ver algunos momentos de la sesión de trabajo del proyecto "Análisis y evolución de las enfermedades a través de los huesos humanos" dirigido por el profesor Miguel C. Botella, del Laboratorio de Antropología de la Universidad de Granada. La foto de grupo muestra a los integrantes de este proyecto, en el que participan dos alumnas de nuestro instituto, junto a los profesores Miguel Botella y Silvia Jiménez, quienes impartieron la primera sesión.


La actividad desarrollada por nuestro alumnado participante en el proyecto PIIISA se podrá seguir en el blog iiczaidinvergeles.blogspot.com.

jueves, 15 de noviembre de 2012

PIIISA: Proyectos asignados al alumnado del IES Zaidín-Vergeles

Tras la reunión mantenida por los coordinadores de los Institutos de Enseñanza Secundaria participantes en el Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Andalucía (PIIISA) los siguientes alumnos y alumnas del IES Zaidín-Vergeles han sido asignados a los siguientes proyectos:


Tras la sesión quedaban plazas disponibles en los siguientes proyectos:

12d: 4.   15a: 3.   18f: 4.   19b: 2.   19c: 7.   19e: 6.   19g: 1.   20d: 3.   22c: 4.  22e: 3 

Si alguien está interesado en participar en alguno de ellos que se ponga en contacto lo más pronto posible con el coordinador PIIISA del instituto o con cualquier profesor del departamento de Biología y Geología.

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Visita a GenYo

Visita alumnos de 2º Bachillerato –Ciencias (Biología)  a GENYO


El Centro Pfizer-Universidad de Granada-Junta de Andalucía de Genómica e Investigación Oncológica (GENYO), es un centro de carácter mixto participado por la Consejería de Salud, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, la Universidad de Granada y la compañía farmacéutica Pfizer, concebido como un espacio para la investigación de excelencia sobre la base genética de las enfermedades -entre ellas el cáncer-, así como sobre la influencia de la herencia genética en la respuesta del organismo a determinados fármacos.
 
Ubicado en el Parque Tecnológico de la Salud desarrolla una  actividad científica en tres áreas principales: Área de Variabilidad Humana, Área de Oncología Genómica y Área de Farmacogenómica.


Los alumnos fueron recibidos por el gerente del centro donde se les explicó cómo funciona y qué se investiga, animándolos a que sean próximos investigadores.
              




















Posteriormente visitaron las distintas instalaciones y entre ellas diferentes  laboratorios donde se les explicó en qué trabajan los investigadores.
Participaron en varias actividades:
      - Extracción de ADN de espinacas.



  - Observación de células  de cáncer de mama con microscopía confocal.
  - Cómo se realiza una  microdisección por captura láser para aislamiento de grupos celulares específicos.
   - Funcionamiento de la PCR.
   - Observación de cámaras de congelación de tejidos en nitrógeno (críocongelación).
     Y otras actividades


Durante la visita los alumnos realizaron diferentes preguntas a los investigadores, sobre todo en el futuro de la erradicación del cáncer y otras enfermedades genéticas  mediante fármacos personalizados según sus genes y las posibles salidas profesionales en el campo de la Biología.

martes, 30 de octubre de 2012

El genoma, al alcance de nuestras manos


El ADN, algo más que cuatro letras ha sido el título de la conferencia que el Dr. Francisco Martínez-Abarca ha pronunciado esta mañana en el Salón de Actos del IES Zaidín-Vergeles. Licenciado en Biología (especialidad Bioquímica) por la Universidad Autónoma de Madrid, doctorado en el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa de esa ciudad, tras diversas estancias postdoctorales en centros de investigación internacionales, el Dr. Martínez-Abarca es desde 2001 Investigador Titular de la Estación Experimental del Zaidín de Granada (CSIC) y responsable del Servicio de Secuenciación de ADN de dicha institución. 
    
La conferencia ha comenzado con referencias al artículo publicado en la revista Nature el 25 de abril de 1953 por Watson y Crick en el que daban a conocer la estructura de la doble hélice del ADN. Ha destacado la importancia en este descubrimiento de los trabajos de Rosalind Franklin y sus estudios de difracción de rayos X con los ácidos nucleicos así como su muerte prematura, hecho que le impidió recibir el premio Nobel junto a los mencionados investigadores. 
    
Seguidamente ha descrito el lenguaje de cuatro letras que constituye los genes y ha repasado los impresionantes avances que han tenido lugar en las técnicas de secuenciación del ADN, uno de cuyos hitos más importantes ha sido el descifrado del genoma humano, tarea que pudo llevarse a cabo tras años de trabajo por parte de muchos laboratorios. Avances que han hecho posible que en la actualidad sea posible secuenciar un genoma humano en un día y por un precio realmente asequible incluso para cualquier ciudadano medio y de cuyo procedimiento ha dado cuenta detalladamente destacando la importancia de la Bioinformática.    
  
Posteriormente ha descrito los trabajos que lleva a cabo su grupo de investigación perteneciente al Departamento de Microbiología del Suelo y Sistemas Simbiónticos de la Estación Experimental del Zaidín, uno de cuyos resultados más relevantes ha sido la secuenciación del genoma completo de la bacteria de la rizosfera Sinorhizobium meliloti GR4. 
       
Ha concluido la charla animando a los estudiantes a la participación en el proyecto PIIISA en el que dirige un proyecto denominado Descubriendo nuevas especies de bacterias a través de la Bioinformática y destacando la importancia que la ciencia tiene en la sociedad, elemento imprescindible en el avance de la misma.   
   
Finalizada la charla, el Dr. Martínez-Abarca ha respondido a las preguntas de los asistentes que han versado sobre temas diversos como la manipulación genética y el futuro de la sociedad, genética y envejecimiento, la posibilidad de erradicar trastornos como el síndrome de Down o el riesgo de que los nuevos avances científicos traigan nuevas enfermedades.      
 
Una muy interesante conferencia acerca de cuyos contenidos podemos continuar debatiendo con vuestros comentarios. 


lunes, 22 de octubre de 2012

El ADN, algo más que cuatro letras

El próximo martes día 30 de octubre el Dr. Francisco Martínez-Abarca, investigador de la Estación Experimental del Zaidín (CSIC) pronunciará una conferencia titulada El ADN, algo más que cuatro letras. La charla tendrá lugar en el Salón de Usos Múltiples (SUM) del IES Zaidín-Vergeles a las 11:45 horas.
A modo de introducción a la conferencia sugerimos la lectura de este artículo del profesor Manuel Ruiz Rejon, de la Universidad de Granada: Realidades, perspectivas y fantasías en torno al ADN.

domingo, 14 de octubre de 2012

Comienza PIIISA 2012-2013

Se pone en marcha el proyecto PIIISA 2012-2013 (Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Andalucía. En breve estarán disponibles en la web de la actividad los distintos proyectos que se ofertan para este curso académico.






El picudo rojo (Rhynchophorus ferrugineus)



En estos días se puede ver en el laboratorio de Biología de nuestro instituto las formas adultas y el desarrollo larvario del escarabajo picudo rojo, la plaga que amenaza a las palmeras de Granada. Aquí se muestran algunas imágenes del mismo tomadas en nuestro laboratorio.