Semana Solar: Lo que no sabemos del Universo

¿Qué sabemos del Universo? O mejor dicho, ¿qué es lo que no sabemos del Universo? Bajo este título el astrónomo y divulgador del Instituto de Astrofísica de Andalucía (CSIC) pronunció una conferencia el pasado miércoles en el IES Zaidín-Vergeles en el marco de la XVIII Semana Solar y Científica. 

En un ambiente distentido y muy agradable, pero no por ellos menos riguroso desde una perspectiva científica, Emilio introdujo a los asistentes los principales medios para conocer el Universo destacando como la única herramienta que existe para ello, salvo las excepciones debidas al conocimiento obtenido a partir de la exploración espacial, es la luz.

Mar, convertida en una galaxia espiral, y Alejandro, una galaxia elíptica, atienden a las instrucciones de Emilio García.

A lo largo de la charla, los asistentes participaron activamente en la charla y algunos de ellos fueron, durante unos instantes, galaxias espirales, elípticas o incluso irregulares. Del mismo modo, nuestros actores improvisados, ejemplificaron el fenómeno observado por Hubble de la expansión del Universo como igualmente la teoría más aceptada acerca del origen del Cosmos, el Big Bang.

La singularidad que dio origen al Universo mediante el Big Bang.

La charla concluyó con un breve repaso a aquello que no conocemos sobre el Universo, desde fenómenos que tienen lugar en el Sol, las singularidades del movimiento y la atmósfera de Venus, o la identidad de la energía y la materia oscuras, que en su conjunto representan un 96% de la composición del Universo.

Una forma muy amena y agradable de conocer lo que aún queda por descubrir del Cosmos de la mano de un gran divulgador.

Algunos de los asistentes a la charla.

Semana Solar: Taller sobre insectos tropicales

El pasado martes 28 de abril tuvo lugar un taller sobre insectos tropicales dirigido a alumnado de primero de ESO patrocinado por la AMPA. Antonio de la Blanca, propietario del insectario que se ubica en el parque García Lorca de Granda describió a los asistentes las peculiaridades de artrópodos de otras latitudes detacando diversos aspectos acerca de su biología y su comportamiento. La muestra contenía principalmente animales vivos, aunque también había algunos disecados. 

Entre los ejemplares expuestos destacaban algunos venenosos, muchos de los cuales mostraban coloraciones aposemáticas, es decir, con colores brillantes para advertir de su toxicidad o que incluso presentaban fluorescencia cuando se les iluminaba con luz ultravioleta, como era el caso de un escorpión venenoso. En otros casos destabaca el mimetismo, como era el caso de algunos insectos palo que semejaban ramas partidas o el de otros que se confundían perfectamente entre las hojas de la vegetación. Igualmente se pudo observar en vivo el comportamiento defensivo de algunos de estos animales cuando eran atacados.

El alumnado tuvo la oportunidad de tener en sus manos a aquellos insectos no venenosos que como se puede ver en las imágenes, sorprendieron por su gran tamaño.

Semana Solar: Charla sobre relojes solares

David Galadí en un momento de su exposición.

Una conferencia sobre relojes solares impartida por el astrónomo del Centro Astronómico Hispano Alemán de Calar Alto, David Galadí Enríquez ha inaugurado las actividades de la XVIII Semana Solar del IES Zaidín-Vergeles. A la charla ha asistido el alumnado de primero de ESO y de primero de bachillerato, quienes también participan en las actividades de diseño y construcción de relojes solares. 

David Galadí ha destacado la importancia de los relojes solares como instrumentos que marcan realmente el tiempo astronómico y cómo eran los elementos que regían el tiempo en la mayoría de las localidades con anterioridad al siglo XX. Dado que marcan la hora real solar, eran testigos de un tiempo en el que las distintas ciudades marcaban distintas horas. Esta situación cambió con la llegada del ferrocarril, que obligó a que cada país tuviese la misma hora en toda su extensión. Explicó seguidamente el concepto de huso horario y de cómo la hora que marcan muchos de ellos es totalmente arbitraria, a la vez que señaló cómo distintos países resuelven el problema de la hora dada su gran extensión geográfica.

Habló a continuación a qué se debe la diferencia en la hora que marcan los relojes solares y los convencionales destacando el efecto de la latitud, lo arbitrario en cuanto al cambio de hora en verano e invierno o los efectos del movimiento de la Tierra alrededor del Sol, estos últimos calculados a partir de la ecuación del tiempo. Todos estos hacen que puede haber algo más de dos horas y cuarto como máximo de diferencia entre la hora del reloj y la hora solar. Así ha sido fácil entender que cuando hablamos de por qué se cena tan tarde en España con respecto a otros países europeos, la diferencia no está en el tiempo solar, sino en la medida del tiempo arbitraria que existe entre las diferentes naciones.

Alumnado de primero de ESO junto al astrónomo David Galadí-Enríquez

XVIII Semana Solar y Científica

El día 28 de abril al 3 de mayo se celebrará en este instituto la XVIII Semana Solar y Científica en un año que ha sido designado por la Organización de Naciones Unidas como el Año Internacional de la Luz y de las tecnologías basadas en la luz. Dentro de este marco, el departamento de Biología y Geología organiza una serie de actividades que servirán para conmemorar esta efeméride internacional. Entre estas actividades habrá conferencias cuyo tema será la luz o sus aplicaciones así como las tradicionales desarrolladas en años anteriores, como serán el concurso de relojes solares o el concurso de microdocumentales cuya temática para este año es cualquier fenómeno relacionado con la luz. Igualmente habrá un concurso artístico organizado por los departamentos de Plástica y Biología sobre el pasado eclipse de Sol del 20 de marzo.

Se incluyen a continuación una serie de documentos que sirvan a nuestro alumnado como guía para realizar sus modelos de relojes solares. Estos serán orientados para los estudiantes más jóvenes mientras que los de primero de bachillerato diseñarán un reloj declinante para el instituto. Esperemos que, al igual que en cursos anteriores, haya una magnífica participación en todas las actividades propuestas.

Construcción de relojes solares.
Diseño de un reloj solar declinante (Primero de Bachillerato).
Algunos modelos de relojes solares.
Relojes solares de la XVI Semana Solar del IES Zaidín Vergeles.

Son muchas las páginas web dedicadas a la gnomónica y a la construcción de relojes solares. Algunas de las más representativas son:
Relojes de Sol de Mallorca.
Reloj andalusí. Web andaluza de relojes solares.
Relojes de Sol de la provincia de Málaga.
Asociación Amigos de los relojes de Sol.
North America Sundials Society.
Sundials on the Internet.