Páginas

▼
martes, 13 de octubre de 2020

Retomamos nuestro análisis de la pandemia: la segunda oleada

›
Desde muy pronto estuvo muy claro. No era cuestión de si tendríamos o no más oleadas de la pandemia causada por el SARS-Cov-2, sino de cuánd...
13 comentarios:
jueves, 18 de junio de 2020

Ciencia escolar en tiempos de coronavirus

›
Este año 2020 quedará grabado de un modo indeleble en nuestra memoria para el resto de nuestras vidas. ¿Quién podía pensar que viviríam...
4 comentarios:
lunes, 15 de junio de 2020

Nuestras actividades sobre la pandemia, en Canal Sur Radio

›
El pasado miércoles tuvimos la enorme satisfacción de volver a participar en el programa de ciencia El Radioscopio, que emite Canal Sur Rad...
lunes, 18 de mayo de 2020

Abordamos la fase final de nuestro proyecto sobre antimicrobianos vegetales

›
Iniciábamos con este curso un maravilloso proyecto encaminado a estudiar el efecto antimicrobiano de sustancias producidas por las plant...
lunes, 11 de mayo de 2020

Posibles tratamientos frente a la COVID-19

›
Nos encontramos acabando el temario de la asignatura de Biología de segundo de bachillerato y, dada la situación tan especial que vivimos, ...
9 comentarios:
jueves, 7 de mayo de 2020

La evolución de la COVID-19 en Andalucía a través de cálculos simples

›
Hace unas semanas, cuando empezaba extenderse la pandemia os proponía una serie de procedimientos sencillos que nos permitirían comprender ...
14 comentarios:
domingo, 3 de mayo de 2020

Coronavirus, matemáticas y psicología, por Marta Roldán Martín (4º ESO)

›
Incluyo a continuación en nuestro blog un nuevo trabajo elaborado por nuestros estudiantes. Se trata del excelente trabajo elaborado por Ma...
22 comentarios:
jueves, 23 de abril de 2020

A vuelta con los bulos: ¿procede el SARS-Cov-2 de un laboratorio?

›
En nuestra clase de Anatomía del lunes una de mis alumnas me preguntó si el coronavirus causante de la covid-19 había sido creado artificia...
27 comentarios:
lunes, 20 de abril de 2020

Sobre los tests para detectar la Covid-19 y sus posibles resultados

›
Esta mañana en nuestra videoclase a distancia han salido a colación las pruebas que se están haciendo para valorar si una persona está o ha...
9 comentarios:
sábado, 18 de abril de 2020

La evolución de la pandemia en España, por Pablo Delgado Alaminos

›
Como hemos comentado repetidamente, nuestra asignatura es probablemente la más adecuada para estudiar las características y la evolución de...
5 comentarios:
martes, 14 de abril de 2020

Un estudio para valorar el impacto psicológico de la crisis del coronavirus

›
La crisis del coronavirus tiene múltiples facetas. En nuestro blog, mediante aproximaciones con cálculos sencillos a nuestro alcance, inten...
12 comentarios:

Algunos recursos para conocer mejor la pandemia del SARS-Cov-2

›
En este periodo de confinamiento hemos hecho de la pandemia causada por el  SARS-Cov-2 parte de nuestras clases e incluso de las actividade...
jueves, 9 de abril de 2020

Parámetros para comprender la pandemia

›
En estos días estamos recibiendo una gran cantidad de información acerca de cómo evoluciona la pandemia causada por el SARS-Cov-2,  el coro...
4 comentarios:
domingo, 5 de abril de 2020

Pandemia y matemáticas (II). Valoramos la tendencia de la covid 19.

›
Proponíamos en una de nuestras entradas anteriores valorar la evolución de la pandemia de covid-19 mediante sencillos cálculos que podíamos...
2 comentarios:
viernes, 3 de abril de 2020

Un resumen de los resultados hasta ahora de nuestro proyecto sobre antimicrobianos vegetales

›
El periodo de confinamiento que llevamos ha hecho que tengamos que posponer la fase experimental que veníamos desarrollando en nuestro labo...
2 comentarios: